La récolte : un aboutissement concret de l’apprentissage par l’action

Pour en savoir plus sur le debut du projet : Culture hors sol dans les écoles primaires : une expérience éducative et durable à Azzurety et Dimbokro

Après plusieurs mois d’apprentissage et de suivi, les élèves des écoles primaires d’Azzurety et de Dimbokro ont franchi une étape clé du projet Une École Ivoirienne Durable : la récolte.

Encadrés par leurs enseignants et les équipes du CDD-CI, les enfants ont récolté les légumes cultivés dans leurs écoles. Cette première cueillette, composée d’un seau de tomates et de concombres, symbolise l’aboutissement d’un travail mené pas à pas depuis la mise en place des pépinières.

Une expérience éducative concrète

Grâce à cette récolte, les élèves ont pu constater les résultats de leurs efforts. En effet, ils ont suivi toutes les étapes, du semis à l’entretien quotidien, jusqu’à la cueillette finale.
Ainsi, les enfants comprennent que la production alimentaire demande du temps, de la patience et un travail collectif.

Par ailleurs, cette activité leur montre qu’il est possible de produire des aliments de manière durable, même dans un cadre scolaire.

Une fierté partagée par toute la communauté éducative

La récolte a suscité une grande fierté chez les élèves. Elle a également renforcé l’implication des enseignants et de l’ensemble de la communauté éducative.
En récoltant eux-mêmes un seau de tomates et de concombres, les enfants deviennent de véritables acteurs du projet.

De plus, cette étape renforce leur confiance et leur sens des responsabilités.

Une étape clé vers l’École Ivoirienne Durable

Cette première récolte confirme la pertinence de l’approche du CDD-CI. Elle repose sur l’apprentissage par la pratique et l’engagement direct des élèves.
Elle ouvre aussi la voie à de nouvelles perspectives pédagogiques, comme la sensibilisation à l’alimentation saine et à l’agriculture durable.

En définitive, la récolte n’est pas une fin en soi. Elle constitue une étape essentielle dans la formation de citoyens responsables, engagés et conscients des enjeux environnementaux.

Une expérience éducative forte de sens

Cette étape de récolte a permis aux enfants de mesurer concrètement le résultat de leurs efforts et de leur engagement. Du semis à l’entretien quotidien, jusqu’à la cueillette, chaque élève a pu comprendre que la production alimentaire est le fruit de la patience, du travail collectif et du respect des cycles naturels.

Au-delà de la quantité récoltée, c’est surtout la valeur pédagogique et symbolique de cette production qui est mise en avant : les enfants ont vu de leurs propres yeux qu’il est possible de produire localement, de manière durable, même dans un espace scolaire.